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¿Qué es el Proyecto Single?
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A partir de la carta de un productor y una base musical con las correspondientes partituras, los alumnos comenzarán el proceso de composición de la letra de una canción. También deberán pensar y diseñar la portada y el interior del disco.

Una vez elaborada y aprendida la letra, y los niños visitarán nuestro estudio de grabación * donde podrán experimentar en primera persona la grabación del tema.

 

A quien enfocado?
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A niños y niñas de entre 10 y 12 años (Ciclo Superior, Educación primaria) que tengan ganas de adentrarse en un proyecto único y especial donde podrán explotar su creatividad a la hora que trabajarán muchos aspectos curriculares.

relaciones curriculares
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  • Interpretación de cantarelles, canciones a una voz con o sin acompañamiento y danzas tradicionales catalanas, de otras culturas y de autor, desarrollando la técnica vocal, instrumental y corporal.

  • Realización de danzas, ejercicios corporales y juegos motrices, acompañados de secuencias sonoras, canciones y obras musicales.

  • Valoración de la atención y el respeto en las interpretaciones y producciones artísticas propias y de los demás.

  • Reconocimiento de pequeñas formas musicales, de cualidades del sonido, de instrumentos y formaciones instrumentales y vocales.

  • Interpretación, improvisación y creación de canciones a una y más voces, juegos motrices desarrollando la afinación, la dicción, la técnica vocal, instrumental y corporal y la coordinación tanto individual como colectiva.

  • Creación y producción de música que se relacionen con las propias ideas, emociones o experiencias. Investigación y utilización de músicas que nos muestran como somos: canciones, populares, culturales y mediáticas.

  • Interés, valoración y respeto por el hecho artístico propio y de los demás y por las obras artísticas de diferentes características.

  • Aceptación y adaptación de las propias posibilidades ante la producción, creación e interpretación artística.

  • Experimentación del cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

  • Conocer todo el proceso de grabación y grabación de un cd.

  • Jugar con el lenguaje a fin de encontrar ritmos y rimas al momento de la creación de una canción.

competencias básicas
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competencias comunicativas

  • Competencia en comunicación lingüística

  • Competencia artística y cultural

Competencias específicas para convivir y habitar el mundo

  • Competencia social y ciudadana

  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

competencias personales

  • Autonomía e iniciativa personal

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